Y mae angen ymyrraeth lawer cynt i fynd i’r afael â thriwantiaeth ac ymddygiad gwael mewn ysgolion yng Nghymru, yn ôl yr adroddiad gan yr Adolygiad Cenedlaethol o Ymddygiad a Phresenoldeb.

Fe gomisiynwyd yr adolygiad gan Lywodraeth Cynulliad Cymru er mwyn casglu ac adolygu ymarfer da wrth fynd i’r afael â materion presenoldeb ac ymddygiad, a chynhyrchu argymhellion i fwrw ymlaen â’r gwaith hwn.

Fe ganfu’r adolygiad fod:

• Cysylltiad eglur rhwng llythrennedd isel a phroblemau o ran ymddygiad a phresenoldeb;
• Nifer fawr o weithwyr proffesiynol yn teimlo nad ydynt wedi cael digon o hyfforddiant gyda thrin problemau presenoldeb ac ymddygiad;
• Gormod o ‘waharddiadau answyddogol’ o rai ysgolion ac amrywiad eang yn y ffordd y caiff y rheolau’u cymhwyso;
• Na chedwir golwg yn iawn ar nifer y disgyblion sydd allan o’r ysgol;
• Fe ddylid gwrando ar blant yn well ynglŷn â’r materion hyn;
• Yr oedd ar yr holl ysgolion uwchradd angen gweithiwr proffesiynol a enwid i arwain ynglŷn â’r materion hyn.

Yr oedd yr astudiaeth yn golygu cyfweliadau gyda 149 o ddisgyblion o saith i 19 mlwydd oed, a holiaduron a atebwyd gan 670 o rieni.

Fe ellir lawrlwytho'r adroddiad oddi arwefan Llywodraeth Cynulliad Cymru.